Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ОВЗ:

• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития

• Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития

• Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

2. С целью психолого-педагогического сопровождения обучающихся создан психолого-педагогический консилиум (ППк). Для организации деятельности ППк в школе в начале учебного года оформляется приказ директора о создании ППк с утверждением его состава. ППк функционирует на основании Положения о психолого-педагогическом консилиуме в МАОУ «СОШ №1».

3. В штатном расписании МАОУ «СОШ №1» введены должности: педагог-психолог (2 единицы); учитель – логопед (1 единица); учитель-дефектолог (1 единица). Данные штатные единицы участвуют в реализации адаптированных образовательных программ и обеспечивают педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Кроме того,

• реализуют меры по поддержанию благоприятного психологического климата в школе,

• оказывают консультационную помощь обучающимся и родителям (законным представителям) обучающихся в вопросах воспитания, а также получения ими образования,

• оказывают педагогическую поддержку и помощь участникам образовательного процесса в вопросах реализации индивидуальных образовательных программ обучающихся.

4. МАОУ «СОШ №1» сотрудничает с территориальными психолого-медико-педагогическими комиссиями (г.Реж, г.Ирбит) и центральной психолого-медико-педагогической Комиссией (Центр «Ресурс» г. Екатеринбург), осуществляющими комплексное психолого-медико-педагогическое обследование обучающихся для определения образовательной программы обучения и маршрута их индивидуального развития.

5. В школе соблюдается исполнение рекомендаций психолого-медико-педагогических комиссий о создании специальных условий для получения образования обучающимся с ОВЗ, инвалидностью и ИПРА для детей-инвалидов: реализуются адаптированные основные общеобразовательные программы, индивидуальные учебные планы обучающихся, для некоторых обучающихся организовано обучение на дому. Обучающиеся с задержкой психического развития обучаются совместно в общеобразовательных классах. Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) обучаются в отдельных коррекционных классах-комплектах.